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幼儿托班:提供寓教育与学习课程,多彩温馨的学新环境,指导父母与孩子一起学习成长,开启孩子多彩人生。

围棋兴趣班:我们根据儿童心智成长和教学契合点,着力延长注意力时间,全面拓展想象力,记忆力和思维力。

书法兴趣班: 书法是汉字的艺术造型,是中国文化的载体和代表性符号,培养孩子从小爱写字的好习惯。通过写字可以锻炼孩子的耐心,在无形中培养孩子“认真,细心”的品质。

国画兴趣班:熟悉中国画的学习用具的功能,初步掌握写意花鸟的基础知识,课程以“瓜果花鸟,人物山水”为主,学习笔墨的运用,了解中国画的传统表现技法,陶冶情操。

芭蕾舞兴趣班:塑造优美体态,培养优雅气质,扎实舞蹈基础,卡法舞种潜能。

跆拳道兴趣班:磨练坚韧意志,培养道德礼仪,增强体质素质,提高自卫能力。

美术兴趣班:绘画启蒙教育,重点训练和培养幼儿成长阶段敏锐的观察能力,帮助孩子提升动脑思考的能力和主动性,教会孩子如何去创造,培养孩子的优秀个性品质。

创意手工:学习软陶,折纸,布艺等综合材料的应用,极大扩展孩子的空间思维能力。训练和培养孩子动手操作,动脑思考的能力,提高孩子的解决问题的能力。
 

  • 全脑开发
  • 外教英语
  • 全托早教

适合对象:0-3岁

教学特色:
联想思维训练,引导孩子通过主题画面和实际生活遇到的问题进行联想和想象。教师根据孩子的回答进一步的引导并加以鼓励。联想思维训练的目的是训练孩子的发散性思维,提高孩子联想思维能力、想象力和创造力,提高孩子在实际生活中解决问题的能力,最终达到开发右脑。

学习成效:
观察力通过系统的训练和培养,就能够逐渐形成稳定的、经常的个性品质;能够对事物典型的、本质的却不太显著的特征进行知觉感知。所以说物像观察能力的训练,对于幼儿来说就显得非常重要,这个训练不仅仅能够开发右脑潜能,还会影响今后发展的很多能力。

物像记忆力训练是指孩子对物像的回忆能力,利用右脑的形象性思维和其快速记录、储存、回忆影像的能力来增强记忆力。加拿大的艾伦.佩维奥,1971年曾经在实验室里证实了物像记忆的优越性。实验证明,用物像记忆的方法,可以达到既快又持久的效果。

 物像观察记忆力训练适合于学龄前的学生。物像观察记忆力训练可以锻炼双眼快速的捕捉到更多的细节,有利于增加右脑处理信息的数量。对于观察能力弱、记忆力差、粗心、注意力不集中等问题有良好的改善作用。在我们的日常生活中,家长也可以随时随地的给孩子进行物像观察记忆力的训练。例如:陪孩子看动画片的时候可以问孩子刚刚闪过的画面中,某个动画形象穿了什么衣服或者做了什么事情?陪孩子散步的时候,问孩子刚刚从身边过去的人是老人还是年轻人?是男是女?穿什么颜色的衣服?等等的一些问题。这样可以锻炼孩子的物像观察力,当然,陪孩子一起进行记忆挂图的训练是最直接训练孩子物像记忆力的方式。
空间感知能力训练,以积木为教具,训练孩子的空间感知能力、观察能力和想象力,同时增加孩子的动手能力。
右脑创新思维训练,与形状感知训练相结合,通过观察形状感知训练卡,让孩子将卡片上的图形或形状在短时间内记忆下来,通过这样的训练,可培养孩子的观察力、记忆力、图像识别能力、图形辨认能力以及动手能力等。还可以让孩子充分发挥想象力,在自由的创意组合过程中,不仅培养孩子的创新能力,想象力、创造性思维等方面的能力,在无形中也增强了孩子对于图形的表现能力和语言表达能力。

右脑一直分别对圆形、正方形、三角形的切割,分割为多块彩色积木。图形卡为双面,一面是彩色,另一面是黑白,彩色卡片的图形上面有对应的英文单词,小朋友可以参照带颜色的一面拼图。若要增加难度,可以让孩子看黑白面的卡片来组合。通过右脑益智积木拼图游戏,可以激发孩子推理思考能力并增进手眼协调能力。培养孩子的想象力、创造力以及空间感知能力。增加观察力,培养耐心、专注力。了解“部分”与“全部”的关系,帮助孩子建立自信心。提高孩子的挫折忍受度。